A política de confronto para destruir a identidade do profissional da educação em Minas Gerais

As redes sociais têm sido espaços onde a categoria se expressa, critica, questiona e denuncia os problemas que vive. Como não há chefes de redação para mediar estas opiniões, não é possível censurá-las e assim todos sabem, partilham e se indignam.

O governo reagiu e começou a fazer a disputa destes espaços. Para isso criou um site que tem a função de responder as criticas e contrapor cada argumento ou mobilização do sindicato. Até aí, pareceria uma atitude normal num estado democrático de direito. O problema é que para fazer isso, a Secretaria se vale de uma narrativa que não tem correspondência com a realidade, deturpa as condições vividas pelos profissionais da educação e tem como premissa o ataque permanente ao Sind-UTE tentando sempre descaracterizar a entidade como interlocutora e representante da categoria.

Primeiro, há uma "nota de repúdio" a atuação do sindicato por questionar o oficio que orientou a abertura das escolas durante a greve nacional. O que ela não disse foi que antes de recorrermos ao Ministério Publico, tentamos dialogar com a Secretaria, que a orientação como foi repassada às direções de escola tinham o objetivo de impedir a paralisação dos profissionais e não a de garantir que os alunos tivessem acesso a merenda escolar como divulgado na nota. Também finge desconhecer a atuação de coerção exercida por algumas Superintendências Regionais de Ensino que ligaram para as escolas e ameaçaram que quem participasse da paralisação não teria direito a ferias prêmio nem LIP. As mesmas Superintendências não tiveram a mesma competência para fazer o registro das aulas repostas por quem fez a greve impondo meses sem salário aos colegas.

Ainda para a Secretaria, a greve nacional atingiu apenas 1% da categoria em Minas Gerais, ou seja, as escolas estariam funcionando normalmente porque Minas já paga o Piso Salarial. Ignorar que a greve nacional atingiu todas as regiões do estado com escolas paralisadas totalmente ou parcialmente e construir a fantasia da normalidade da rede estadual só demonstra a distancia com a realidade. Secretaria e os deputados estaduais que a defendem fingem uma tranqüilidade que não existe. A realidade é a política de municipalização, turmas multiseriadas, diminuição de investimentos em educação, redução do quadro das escolas, descumprimento da lei federal tanto no que se refere a jornada do professor como ao pagamento do Piso como vencimento basico.

Por tudo isso, a participação da categoria na primeira paralisação de 2012 foi muito importante. Assim como adotar todas as ações discutidas no Conselho Geral e Assembleia estadual.